В каракульном стиле
Вы когда-нибудь засматривались на полную луну в черном небе, прикрытую полупрозрачным облачком? Замечать такие живописные картинки и получать от их красоты энергию в минуты усталости – полезное умение. Не все окончившие музыкальную школу стали профессиональными музыкантами, зато они научились наслаждаться качественной музыкой. Так и с рисованием: задача состоит в том, чтобы малыш открыл для себя еще один источник радости и вдохновения – визуальную красоту, а не стал художником.
Хотите убедиться, что умение рисовать делает жизнь комфортнее? Закройте глаза и, не торопясь, на листе бумаги изобразите первое, что придет в голову. Через несколько минут почувствуете, как вы начинаете успокаиваться. Все потому, что во время творческого процесса у нас в мозге повышается уровень серотонина – регулятора настроения, благодаря которому мы становимся жизнерадостнее. А какое творчество более доступно, чем рисование?
Правда, научить ребенка этому искусству не значит посадить его за стол, всучить бумагу и сунуть карандаш в руки. Нужно выделить хотя бы раз в неделю 15 минут, когда вы будете заняты исключительно его обучением. Покажите, как вы рады передать малышу свой опыт и как гордитесь его успехами. Рисуйте вместе, будучи на шаг-полтора впереди: он выводит загогулину, вы – правильный круг. Он круг – вы «палку-палку-человечка» и т.д. Хорошо «вторить» детскому рисунку: он изобразил дерево, вы – цветок под деревом. Чтобы не ограничивать фантазию малыша, предлагайте ему в качестве образца несколько вариантов цветочков, машин, домиков и т. д. С ребенком от шести лет можно поиграть в стили, давая название «технике», в которой он «работает» («стиль размазанный», «каракульный»). Чем младше ваш живописец, тем больше подойдет стиль модерн: кубизм, сюрреализм и т.п.
Дети любят говорить о своих «картинах» не меньше, чем рисовать, поэтому ваша просьба рассказать о них будет встречена с энтузиазмом. Но постарайтесь не задавать прямолинейных вопросов: «А вот это что такое?» Малышам не всегда удается передать свой замысел. Они иногда переживают, поймете ли вы, что именно изображено на рисунке. Комментировать нужно деликатно: «Я вижу черный круг, расскажи о нем», «Какой интересный рисунок. Как ты его назовешь?» Отвечая на наводящие вопросы, малыш раскроет тайну своей картины. Ни в коем случае не пытайтесь его исправлять: «Человека рисуют не так. Где туловище? А уши?» Под градом поучений юный художник сникнет, и вам нескоро удастся уговорить его вновь взяться за карандаш.
Нарисуй свой день
Рисунок – прекрасный способ понять детей, которые еще не умеют или уже не хотят делиться своими переживаниями, помочь им в трудной ситуации. В психологии это называется арт-терапия. Например, если малышу предстоит неприятная медицинская процедура, предложите ему нарисовать игрушки, которые он хотел бы получить, когда все закончится.
Случилась неприятность, и вы боитесь, что малыш носит в себе печаль, не желая открыться вам? Сядьте рядом и начните рисовать собственные переживания, комментируя при этом: «Смотри, вот заплаканное лицо. Это моя душа плачет из-за того, что твой братик в больнице». Не исключено, что ребенок последует вашему примеру и тоже изобразит свою печаль, и ему станет легче.
Если в семье плохо налажено общение, пусть дети по вечерам рисуют самые важные ситуации прошедшего дня или просто раскрашивают лист бумаги в разные цвета. В последнем случае будьте осторожны с интерпретациями. В психологии настроение связывается с определенным цветом: черный – депрессия; красный – активность; синий – спокойствие, но и угнетенность; желтый – фантазия, радость; зеленый – уверенность, надежность. Однако цвета у каждого из нас вызывают и сугубо индивидуальные ассоциации. Например, радостный розовый на кого-то наводит тоску: одежду такого цвета предпочитает нелюбимая учительница.
А еще попробуйте запечатлеть что-нибудь все вместе, передавая лист бумаги по кругу и добавляя по одной детали. Мама рисует стол, папа – жареную курицу на тарелке, а ребенок – окошко с занавесками. Еще лучше изобразить какой-то один предмет, к примеру, медвежонка, но по частям: папа рисует голову и заворачивает лист бумаги так, чтобы видна была только шея; ребенок добавляет туловище, мама завершает картину, изображая лапы. Комический эффект от несовпадения пропорций и цвета обеспечен.
Попросив малыша нарисовать свою семью, вы узнаете много интересного. Можете считать себя вполне благополучным семейством, если на его рисунке все в бантах и цветах, держатся за руки, улыбаются, а пропорции соблюдены правильно: кто выше по росту в жизни, тот больше и на рисунке. Если кто-то нарисован по отношению к остальным домочадцам крупным планом, то этот человек перетягивает на себя слишком много власти или ответственности. Плохо, если папа с мамой стоят спиной друг к другу или кого-то из членов семьи нет вовсе. Либо он не участвует в общих делах, либо малыш на него в обиде. Папа, который часто кричит, может быть лишен рта. А применяющий физическое наказание изображен с огромными кулаками и длинными руками. Первым на рисунке должен появиться сам ребенок. Потом – самый близкий для него человек. Если себя малыш не нарисовал или запечатлел в нижнем углу листа совсем крохотным, значит у него занижена самооценка. Над этой проблемой необходимо поработать.
Важно, чтобы ребенок видел – вы цените его творчество. Это не значит, что все его работы должны висеть на стене в рамочках, но лучшие – обязательно.
Вот и вышел человечек
Специалисты различают несколько этапов в обучении рисованию. От года до 2–3 лет – фаза каракулей. Сначала ребенок не всегда попадает по листу. Затем раскрашивает солнышко, изображенное мамой, выходя за начертанные границы. К концу этого периода каракули станут «ритмичными» – малыш начнет осознанно вырисовывать линии и загогулины.
Около трех лет наступает стадия «головоногов», когда дети изображают примитивные фигурки: круг с пририсованными палочками (это и есть головоног) – человек, квадрат – домик, одна палка и кружок – цветок и т.д. Некоторые родители, увидев, что на листе не появляется ничего, кроме бессмысленных закорючек, заключают: «Не умеешь ты рисовать!» Но этап каракулей и головоногов универсален. Его проходили даже Рафаэль и да Винчи.
К 5–6 годам ребенок научится рисовать то, что ему хочется, самостоятельно придумывать сюжеты и воплощать их на бумаге. Дальше – широкий путь для совершенствования техники, а самое главное – для развития фантазии и умения любоваться миром.
Ваш малыш придет в восторг, если вы предложите ему необычные приемы рисования.
- Романтика. Нанесите свечкой на листе разные фигуры. Они будут невидимыми. Но когда вы закрасите лист краской, проступит ваш рисунок (краска не держится на воске или стеарине).
- Рельеф. В детстве мы часто клали под лист бумаги монетку и, заштриховывая карандашом, получали рельефное изображение. Точно так же можно получить отпечаток коры или листьев дерева.
- Чудо-дерево. Вырежьте из картона яблочки и раскрасьте их вместе с ребенком. Потом на большом листе изобразите дерево и наклейте свои яблоки. Можно ничего не вырезать, а наклеить настоящие листья.
- Звездное небо. Вырежьте из сердцевины картофеля звездочку. Обмакните ее в желтую краску и проштампуйте синий лист бумаги.
- Отражение. Нарисуйте акварелью (воды побольше!) озеро на одной половине листа. На другой – берег с деревьями. Не давая рисунку полностью высохнуть, согните лист пополам. В вашем озере появится отражение деревьев.
Использованы фото Shutterstock/FOTODOM UKRAINE
